n.f.

Stratégie de lecture précoce. L'enfant reconnaît instantanément certains mots sur la base des traits saillants qui le composent : on parle de lecture holistique ou globale

La majorité des composantes signifiantes du mots (séquancage des lettres, phonologie) sont ignorées au profit de caractère plus aléatoires et superficielle, telle que la forme, la longueur du mot, ou la première lettre.

Il s'agit selon Frith, de la première étape de développement de la lecture. La stratégie logographique est également utilisée dans les écritures à base de symboles dessinés, comme le Kanji chinois.